Выбрав громкое имя великого русского ученого-просветителя в качестве названия, молодое издательство "Ломоносовъ" задало себе чрезвычайно высокую планку. Таким образом его коллектив, ставящий своей целью просвещать и образовывать читателей, расширять их кругозор, давать им новые сведения, взял на себя обязательство поддерживать достойный уровень своих проектов. Ведь что бы ни появлялось под грифом "Ломоносовъ", читатели уже заранее настраиваются на качественный текст, рассчитывают на глубину подхода к теме, уникальность информации и увлекательность подачи материала. Все вышесказанное относится в полной мере к одному из важнейших проектов издательства, которое специализируется на литературе психологической и педагогической направленности, - серии "Школа завтра". В нее входят книги по когнитивной и детской психологии, по новейшим методикам преподавания. В этой серии уже выпущены работы о проблемах чтения (Инна Шолио "Как научить подростка читать?") и о математике (Дэвид Соуза "Как мозг осваивает математику"). Изданы также книги о дисциплине (Томас Гордон "Как привить ребенку дисциплину"), об особенностях подросткового возраста (Диана Левин, Джин Килборн "Сексуальные, но еще не взрослые") и о детях с "эмоциональными отклонениями" (Стэнли Гринспен "Ребенок-тиран. Как найти подход к детям пяти "трудных" типов"). Среди авторов "школьной" серии - как отечественные, так и зарубежные специалисты. Сегодня, когда в российском обществе ведутся жаркие дискуссии о состоянии современного образования и о путях его реформирования, о том, какой же станет "школа завтра", использование опыта других стран в разрешении насущных проблем очень полезно. Необходимо отметить, что с помощью отобранных и переведенных издательством "Ломоносовъ" текстов читатель не только знакомится с взглядами конкретных авторов, но и получает представление о том, как схожие проблемы решаются в разных странах. Книги, написанные опытным психологом Томасом Гордоном для учителей и родителей, н ... Читать далее