Из истории российской научной школы координационной психофизиологии, психологии развития и педагогики комплементарности И.М.Мирошник: к 10-летию воссоединения Крыма с Россией ПРЕДИСЛОВИЕ: К 10-ЛЕТИЮ ВОССОЕДИНЕНИЯ КРЫМА С РОССИЕЙ. С позиций комплементарной психологии, воссоединение Крыма и России закономерный процесс объединения комплементарных, взаимодополняющих народов, обусловленный их единым культурно-историческим, духовно-нравственным цивилизационным кодом. В 2014 году И.М.Мирошник с соавторами (А.И. Кресловым и Е.В. Гаврилиным) к XIV конгрессу физиотерапевтов и курортологов республики Крым: «Актуальные вопросы организации курортного дела, курортной политики и физиотерапии» была подготовлена статья «Психологическая реабилитация и развитие детей с особыми потребностями по инновационной Системе психологической координации Мирошник в санаторно-курортных условиях», в которой с позиций комплементарной психологии показано, что применение в комплексной медико-психологической реабилитации методов и средств комплементарной психологической помощи, наиболее соответствующих индивидуально-психологическим особенностям и особенностям психофизического развития детей с ОВЗ, дает выраженный синергический эффект - развивающий, психокоррекционный и терапевтический. Комплементарная психология — это научно-практическое направление, впервые сформировавшееся на рубеже XX–XXI веков в российской научной школе координационной психофизиологии, психологии развития и педагогики комплементарности И.М.Мирошник. На основе законов и методологических принципов Координационной парадигмы развития и методов Системы психологической координации, комплементарная психология (психология комплементарности) изучает координационные отношения между комплементарными (взаимодополняющими) психическими явлениями, определяющими весь строй психической деятельности человека. В соответствии с принципом гармонической комплементарности и законом единства и координации комплементарных противоположностей, комплемент ... Читать далее